這幾天是「六四」二十四週年紀念日。3日晚上，我在自己的臉書上發起了網聚。短短兩個小時，被31,936位網友看到，1,343位網友按讚，166條分享，216條討論。以下是一些我跟網友的互動，節錄發表出來，也算是一種紀念吧。
問：王丹老師，我想知道中國這一代的學生在他們的認知，不論是來自環境、家庭，或是學校課本所灌輸的對於六四這事件的普遍認識是？現在的中國環境，還有可能像當年一樣，再一次對於改變社會有如此大的渴望嗎？
答：他們了解不多，很多資訊是扭曲的。但是這不是他們的責任，這是政府封鎖資訊的結果。我希望他們多翻牆。
問：從歷史的角度看來，老師怎麼看待發生在1990年代台灣的三月學運，和中國八九學運之間的關係？八九學運的出現是一個歷史必然，還是一個偶發事件？如果在更好的時間發生，或是有加入什麼條件或變數下，可能會成功？
答：一、兩者有關聯，都是青年學生介入社會，而六四的悲劇也使得人民有更多的標準可以要求李登輝；二、必然和偶然的結合。三、 是否能成功，不做起來，沒有人知道。
問：現在大陸很多人常拿民族劣根性來判斷大陸如果民主會亂，會不如專制什麼的，你怎樣看？因為在亞洲許多民主的人口大國（印度、菲律賓等）經濟與社會次序都遠遠不如大陸，所以很多人會以此認為就大陸而言，專制比民主好。你同意嗎？
答：這都是未經檢驗、沒有根據的說法。再說，人民有沒有能力實行民主是一回事，人民有沒有資格實行民主是另一回事。我認為這是資格的問題。誰也沒有權利判斷他人是否有資格，人權是天賦的。
問：王老師，你覺得台灣能否影響大陸推動民主，還是台灣的民主被邊緣化呢？
答：台灣想做到，就能做到。現在台灣的問題是，很多人不是到了最後關頭，還是覺得中國民主是他家的事。很令人擔憂。
問：所以我想問，不推翻中共，真的有機會改革嗎？你要我如何對這些中國朋友說，叫他們追求普世的民主自由，而不是一味期盼中共的改革派可以為他們做些什麼？
答：一、 他們自己的利益受到衝擊的時候，自然就會轉向；二、要讓他們知道，民主自由能帶來更多的好處，至少可以看Youtube。
問：您覺得在微博不斷散播資訊有價值嗎？兩天因為六四掛了兩個號，而且我並不是特激進的那個，一直以來秉持我不遺忘以及讓更多身邊的人知道，這樣的宗旨。可是不斷掛號，剛剛那個帳號只分享了您的〈沒有菸抽的日子〉就掛掉了。突然迷茫了。
答：他們不斷封，我們就不斷地發。這是一場戰爭，人民與極權之間的戰爭，當然會比較費勁。這很正常，無需迷茫。
問：革命的話 是否會引來另外一個極權政府？
答：沒有任何人可以保證一場革命一定成功，一定不會引來新的極權。但是，不嘗試，我們只能沉默中繼續做奴隸。我們只有開始做，才能在過程中改進和學習。所以，不用去想革命是否會怎樣，先做起來再去發現問題好了。
問：王丹老師，六四之後很多中國人放棄中國，不再當它是自己的國家。你放棄當中國人了嗎？你還愛著中國嗎？
答：我還自認是中國人，我也愛這個國家，所以我才不會放棄。我見識過我的國家，那是1989年的夏天，那是一個美好的季節，所有的中國人都站出來表達自己真實的想法。我相信，那樣的國家是值得愛的.
出處:自由時報電子報
http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/jun/5/today-article3.htm
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