實施40年以上國小寒假作業，台北市決定廢除！將改為由學生自主，明年實施。北市教育局長湯志民今天說明政策時表示，「一定可能會失敗！因為從沒讓學生自己做過這樣的事」。他要老師們要做好準備，引導過程中要有好的方式，適當的鼓勵。
湯志民也鼓勵老師們在學生開學後可以舉辦「總驗收」，開一個發表會，規定他們公開自己寒假的作業成果，可能一個影片或是幾張照片，就讓學生自由發表做了些什麼。
教育局今（1７）日下午召開教務主任座談會表示，將廢止民國64年訂定的《臺北市各國民小學寒暑假作業實施要點》，將寒暑假還給孩子，由他們決定自己的寒假作業。
湯志民表示，通常孩子接收寒暑假作業規定回到家，做完之後都攤在那邊。過去作業是老師規定，作業回來也是老師改一本，然後寒暑假的差別只是作業回來改一大本，根本本末倒置像是給教師在出作業。
他提及上課，其實都是上國家教給的內容，學生只有下課的時候最快樂，而寒暑假就是學生最大的下課，為什麼學生只有下課的時候最快樂，因為只有在那樣的時間裡他可以做他自己想做的事。但當我們規定學生只能完成這幾項或透過幾項管道學習的時候，他們將會忘掉學習的意義是什麼。
湯志民說，當我們今天說讓孩子決定自己的寒假作業的時候，可能有的孩子規劃有功課、有的沒有，有的困難、有的簡單、有的多、有的少、有的輕鬆、有的繁雜，自己要做什麼他們都會比較有想法。
他指出，這件事情的意義在於，他們自己在思考自己要的是什麼。我們把重點放在「學習」這件事情上面，讓他們自己可以獨立、有能力決定，自己的時間規劃。
他說，台灣的教育體制裡面造就孩子，除了功課和考試，除此之外不知道要做什麼，所以上了大學就是一昧的攤在那邊。大學生尤其明顯常常書也不買，功課也不做，甚至課也不去上了。
教育局：從小學開始，讓孩子們自主學習。
湯志民指出「『多元』是『學習探索』加上『信心的培養』」，一樣他們喜歡的事情，他們自己決定，會在探索中學習，而且越做越有成績，信心也隨之被建立。
他說，舉例過年的時候媽媽叫孩子打掃房間就是一個指定，可是反過來如果孩子是自己想到平常他都沒在打掃趁著過年休息的時候可以來打掃房間，把這件事當做一個功課，好好的來完成 ;
湯志民講到，或者說他要陪伴他的阿嬤，他自己平常要上課沒時間，現在寒假有時間可以陪他。就算什麼都不做只是陪他坐在旁邊，這就是他的功課，可是他有一個好的想法，讓他練習判斷這件事情的意義是什麼。他強調學習對自己的成長「負責」，讓他們(學生)自己去做「選擇」。
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