| 新聞報導 - 大地新聞報導 | |
| 作者 台灣大地文教基金會 | |
| 2015-11-24 | |
 點擊上圖可看更多照片
時間：2015年11月22日
地點：華德福大地中小學 一年一度的華德福大地中小學校慶暨愛心園遊會，歡樂登場，這所學校位於台中市郊區一隅，鬧中取靜自然風格十足的類森林校區，校舍的佈置與裝飾，完全由家長與師生共同打造。園遊會上有許多老師及同學純手工製作的藝術品與衣物，相當人性化也極富巧思。 今天大地志工一行人，專程前來同樂親和，志工並專訪創辦人：陳俊峰與許姿妙醫師賢伉儷，倆位努力耕耘台灣體制外教育與同心圓教育之辦學的信念，實在令人佩服。 志工們觀察到這所學校的小朋友都相當活潑主動，拿著義賣品與來賓互動，沒有怕生的感覺，也相當喜歡動物，充分展現華德福教育強調人本、自然、獨立的精神。 以下是華德福大地中小學創辦人陳俊峰與許姿妙醫師賢伉儷的專訪：
許姿妙醫師談辦學理念：
園遊會花絮我是一個醫生，有人問我，為什麼醫生要來辦學校？因為辦學校是做教育的工作，做為一個醫生來說，教育是最好的預防醫學，為什麼我們要做預防醫學？因為我們的社會已經生病了，各種病態、不健康的行為，一直出現在我們的社會。所以，有問題的行為出現，不僅是社會生病，個人也是生病。所以，我做為一個醫生，希望可以從根本的腳步，來預防人若生病，社會也會生病。社會是由人所共同集合而成。教育呢？首先我們要帶給孩子的是什麼？我們要去想，第一個當然就是健康，一個健康的人，他的思想才會健康，一個身體不健康的人，他的思想就會扭曲，認為社會對他不公平、認為大家對他不夠好，然後開始有怨恨心，不斷的抱怨，開始用不正當的手段拿他想要的東西。所以在教育裏面，首先我們要對孩子教育的是，他對於「人」的認識，讓他如何長成一個「人」，他被生出來的時候他是一個人，可是當他被養大以後，他真的還是一個「人」嗎？ 做為一個人的內在能力，基本有三個條件就是：1.意志力，2.感受力，3.思考力。意志力可以讓我們堅持我們想要做的事去完成；感受力就是知道如何去尊重他人，尊重就是我們心裏有別人，不要只對自己有自私自利的想法去想；思想（考）就是判斷跟解決問題的能力。所以我們可以發展孩子的思想能力出來以後，讓孩子可以正確的判斷什麼是對的、該做的事情，什麼是不能做的，千萬不能做會傷天害理的事情。那麼同時在面對困難的時候，有能力可以去解決，不去依賴別人，這樣積極參與的態度。如果我們的孩子可以培養出這三個能力的話，那麼我們的社會會越來越健康。 我們辦的這個學校，學校最重要是它的環境對感覺產生的影響是很大的。我們可以注意華德福學校，它的環境是非常重視顏色的表現、美感的表現、還有整個環境裏面的自然，讓我們孩子在小時候要跟自然相處，從自然裏面學到天地的道理，那麼再大一點的時候，你可以看到環境的美感對一個人美感的影響。當一個人心中如果有美的時候，他就不會做壞事，因為做不道德是事情是醜陋的，所以環境的美感就間接影響到孩子的心態的美與醜。所以學校裏面的環境設置，就是讓孩子在這樣自然與美的環境裏面，發展他的內在的一種身心靈的美感。 通常學校裏面的這些油漆啊、還有一些除草啊、澆水、澆花有很多工作，是由學校的孩子跟家長來一起完成的。因為這樣的學校，其實它的財力資源是很少的，所以很多事都要自己動手做的，就好像我們聖山一樣有很多都要我們自己動手做一樣。但是每一個動手做的過程裏面，都有投入孩子跟家長的心力跟心態，他們會對學校有凝聚力跟向心力。 我們學校有從一年級到九年級的班級都有，每一個年級就有一班。因為就是一個新的教育，政府有規定，一個年級只能有一班，班級人數不能超過一班，一班最多人數25個。我們的老師不一定要是教育學系畢業的，只要他愛孩子，最重要的是，他願意以他的熱心、熱情與孩子工作，他愛孩子，他最少有大學以上的學歷，他可以來跟我們面談、應徵，然後看他的專長是什麼，然後進來以後要再培訓三年，就是學習華德福教育師訓三年，再慢慢從這過程當中也會有其他的老師一起協助他，儘快掌握教學的方式，以及如何對他的工作的能力。 延伸閱讀： 華德福教育簡介 【影片】楊緒東醫師－台灣歷史人文淺談@大地華德福實驗小學 【影片】華德福大地實驗教育自學團體的Open-day 【影片】立法委員林佳龍談華德福教育理念 華德福大地實驗學校春稻收割活動小實錄 【新書推薦】《病是教養出來的 第三集-12感官之初階感官》 華德福大地實驗教育自學團體展現對台灣土地的愛－農耕課 華德福大地實驗教育自學團體的秋季節慶登高活動－意志力的展現 華德福大地實驗教育自學團體全校自然日健行小花絮
引用台灣大地文教基金會:
| |
2015年11月24日 星期二
【影片】華德福大地中小學校慶暨愛心園遊會
訂閱：
張貼留言 (Atom)
沒有留言:
張貼留言