楊明倫教授投書「為甚麼老師說我是山東人？」文中提到他小學的兒子問「奇怪，老師說台灣在『我國』的東南方，那『我國』在哪裡呢？」真是一針見血，把一堆大人們都問倒了，道出「我國」國家定位與自我認同的荒誕與乖謬。
楊教授驚呼「對啊，我怎麼沒想過這問題！」沒錯，這樣一個問題為什麼是由一位小學生的口中問出來？大人們為何從來沒想過？正是因為受了中國國民黨的教育，而國民黨最擅長竄改歷史，把簡單的問題複雜化；這個問題實際上只有小學的程度，沒受過政策污染的學生都很清楚，我們就是「台灣人」！
「我國」在國際上的別名、小名實在太多了，「中國」？「台灣」？「中華民國」？「中華台北」？「中國台北」？「中華民國在台灣」？甚至是落落長的「台灣、澎湖、金門及馬祖個別關稅領域」？所以「我國」成了最短的簡稱？「我國」固有領土、「我國」憲法、「我國」邦交國、「我國」貿易、還有一大堆的「我國ＸＸＸ」之研究論文。
「我國」在國際上到底叫做什麼？這個問題太難、太複雜了，一個很簡單的問題，請問老師、請教英文嚇嚇叫的馬英九，「我國」的英文要怎麼翻？
（作者為家庭主婦，新北市民）
出處:自由時報/自由廣場
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