◎ 李若鶯
十一月二十八日自由時報有兩則和小學生相關的報導。一則是台灣新北巿三重集美國小，要求小一學生，二個多月要背八十首唐詩宋詞。另一則是日本千葉縣柏巿立西原小學創校四十週年，學校安排為每個學童製作一個給十年後自己的時空膠囊。
集美國小教務主任在面對家長反彈時說，背誦活動是鼓勵自主學習非強迫。但既然設計成闖關活動，有獎品獎狀鼓勵，又是出自學校的要求，基於好勝心和自尊心，學生必然「自動」參加，家長即使一萬個不認同，也不敢讓孩子在小一就成為特立獨行的份子。
西原小學校長在發表活動感言時說：「就算時代改變了，做人最重要的事，必須在小學時代學會是不會改變的。」
現在的孩子，是未來社會的中堅，他們現在讀的東西，影響他們將來的思維和應變，他們今日的教養必然反映將來社會的普遍意識。唐詩宋詞這種負載封建時代思想的文學作品，有必要強迫小一的學生去背誦嗎？值得記憶力旺盛的孩子把時間花在這些死背上嗎？鼓勵孩子以會記誦不明白意旨的詩詞為榮，是健康的嗎？他們會在其中學到「做人最重要的事」嗎？恐怕適得其反！
（作者為大學退休教授）
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