台北市長柯文哲，為了基北區會考方案，槓上教育部長吳思華後，教師和家長出聲力挺，英文老師徐薇質疑，教育部長明知政策有問題，但卻堅持走下去，只是因為「面子問題」，也有家長主張，基北區先比量尺的方案，才是公平，不會造成高分低就、或低分高就的情形。
國九學生簡宇彤：「就是一片霧都看不懂。」
升學會考倒數不到5個月，國九學生簡同學，對制度霧茫茫，每天下課後，讀書3.5小時，假日還要補習。
國九學生簡宇彤：「只有考一次考試，也沒有特招，讓大家覺得，天哪到底該怎麼辦，就壓力很大啊，我還發現其實很多同學，慢慢變成身體很不好。」
游泳校隊的她，模擬考成績平均2A3B，並非頂尖學生，懷念基測時代，主張比量尺，媽媽心疼，孩子被教育部長吳思華，扣上「菁英學生扭曲會考」的大帽子。
國九學生家長陳媽媽：「不要再去討論什麼菁英教育，菁英份子，你們把這種帽子扣在，學術傾向孩子身上是不公平的，我們最重要的是一個普世價值，怎麼告訴孩子怎麼樣是公平的，就是你努力多少得到多少。」
先比量尺，再比標示，有何不可？英文老師徐薇，也質疑教育部，堅持不備查基北區方案，是「意氣之爭」。
英文老師徐薇：「你也知道ABC三大塊是不對的，所以才會有七個等級的，標示的補救措施，現在只不過從七等級變成十等級，到底教育部在堅持什麼，所以我不得不懷疑說，他堅持的可能不是所謂教育理念，還是面子問題。」
拿出月初受教育部邀請討論國教制度，拿到的對照表，徐薇說，標示其實原本不只有7等級，C等第也分成++和+，總共9個等級，和十量尺，其實差不多。
英文老師徐薇：「我們以北北基8萬名考生，把板中也含進來，大概就8千個名額(前幾志願)，所以會這麼在意分數的，就是這8千個孩子，即使在量尺上細分，其實不會造成中段，或是其他不是那麼在意，成績功課的孩子的壓力。」
不少成績中等學生、家長、和第一線教師，紛紛要求的方案，他們不禁要問，教育部，到底為什麼不順應民意？（民視新聞張卓婷、劉方慈、吳宗哲、李澤民台北報導）
【影片】網址如下:
http://news.ftv.com.tw/NewsContent.aspx?ntype=air&sno=2014C29L06M1#
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