◎ 葉海煙
軍中人權亮紅燈，下士洪仲丘被殘酷地操死，軍方正大動作進行對相關人員的懲處，以便多少撫平民怨，並對洪家有所交代。不過，亡羊補牢不一定有用，除非軍中制度與文化，以及軍人（特別是志願役的軍人）的態度和價值觀能夠有真正的改變，否則那禁閉室的暗黑仍然可能蔓延到軍營的其他角落，那些不幸被白眼、紅眼甚至是邪佞之眼盯上的年輕人，仍然可能隨時隨處遭殃。
想想我們的校園，從小學、中學到高等院校，一直持續實施所謂的「生命教育」，而如今竟然發生如此慘無人道的凌遲事件，這已不只是「軍紀」出了問題，而且已經涉及那些彷彿有虐待狂的施虐者其人格與行為取向—這難道不是肇因於他們所受的教育（也就是他們的人格養成過程）嚴重欠缺真正的生命教育內容？尊重生命並善待任何生命個體，乃健全人格的基礎，也是道德倫理的基本前提；反之，在我們的教育體系裡，一直充斥著大量抽象思考的產物，它們往往和這真實的世界有一道道隔閡。再加上時下網路縱橫，虛擬影像處處飄蕩，我們的新世代能夠親身體貼生命真實存在的機會於是越來越少，不把人當人的情事也因此屢見不鮮。看來，如何讓我們教育回歸人本，回歸以「人」為基準的人道，而把對任何「個體」的尊重與關懷，放入那被劃分為四育或五育的實質教育核心，乃理當是台灣教育真正邁入文明、脫卸蠻野的指標。
（作者現為成功大學中國文學系教授）
出處:自由時報/自由廣場
http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/jul/13/today-o8.htm
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