作者 劉重義
2011/06/01, Wednesday
引進中國「專業人士」和引進中國研究生都是赤藍集團「聯共制台」的戰術。赤藍集團知道教育是消滅台灣民族意識的重要政策工具，即使在民進黨執政的時代，許多在國立大學年輕的台灣人教授仍然不敢表露台灣意識，因為，掌握職階升遷的教評會都被赤藍集團控制。在阿扁時代，為何仍被迫選一個「隔空抓藥」的赤藍人當台大校長？咱可以感受這個「中華民國」殖民體制下民族矛盾的嚴重性。
當我進大學的第一天，到了傍晚，一位來自宜蘭的同學，興奮地抓著我：「還好，你會講台灣(福佬)話！怎麼其他的都是外省人？」長久以來，我心裡都有這個疑問，「難道台灣人真的比較笨嗎？一班裡面為什麼會有那麼多外省人？」
直到我有機會讀台大經濟系駱明慶教授二篇2001年發表在《經濟論文叢刊》的論文：《教育成就的省籍與性別差異》及《誰是台大學生? ─性別、省籍與城鄉差異》，總算有了科學的基礎來瞭解赤藍集團在教育上的「民族歧視」手段和目的。赤藍集團在政策上制度化地製造有利於「外省人」的高等教育機會，使佔85%人口的台灣人在台大學生當中只佔42%。
除了僑生加分之外，大專聯考不是公平的嗎？赤藍人不僅主導政治，也強灌和台灣人社會疏離遙遠的中國文史地理教育，以確保赤藍人取得學習興趣的優勢；北京話不但是官方語言，也是做為升學篩選的一道媒介，使赤藍人在教育上享有不平等的優勢；台灣學生被迫講中國話，學、考和台灣文化及生活環境不相關的事務，排除大多數台灣學生的本土優勢；赤藍人大多聚居於都市區，且特別集中於軍、公家機關與公營企業，其子女所享有的教育補助，有助於降低其教育成本，而 提高上大學的機會。結果，「外省人」比台灣人更容易進台大的機會，從1950年代的9.2倍雖然逐漸降到1980年代末期的2.76倍。研究結果也指出，這個不公平的比例2.76將穩定地維持下去，除非台灣社會這兩種人口結構有極大的改變。
是的，到了2000年代，已有超過50%的「外省人」認同了台灣，也認同台灣應該獨立成為一個新的國家，這些人都轉化成為願意平等相處的台灣人，剩下的如馬英九、王建煊、郭冠英、關中、胡自強、郝龍斌、朱立倫、蘇起等都是赤藍人，因為他們早已失去中國國籍，而且也不是台灣人。所以現在人口結構改變了，赤藍集團當然急著引進他們認為較可靠的中生，企圖用這些人來強化他們對台灣的教育控制。
Source: I Love Taiwan 群組
當我進大學的第一天，到了傍晚，一位來自宜蘭的同學，興奮地抓著我：「還好，你會講台灣(福佬)話！怎麼其他的都是外省人？」長久以來，我心裡都有這個疑問，「難道台灣人真的比較笨嗎？一班裡面為什麼會有那麼多外省人？」
直到我有機會讀台大經濟系駱明慶教授二篇2001年發表在《經濟論文叢刊》的論文：《教育成就的省籍與性別差異》及《誰是台大學生? ─性別、省籍與城鄉差異》，總算有了科學的基礎來瞭解赤藍集團在教育上的「民族歧視」手段和目的。赤藍集團在政策上制度化地製造有利於「外省人」的高等教育機會，使佔85%人口的台灣人在台大學生當中只佔42%。
除了僑生加分之外，大專聯考不是公平的嗎？赤藍人不僅主導政治，也強灌和台灣人社會疏離遙遠的中國文史地理教育，以確保赤藍人取得學習興趣的優勢；北京話不但是官方語言，也是做為升學篩選的一道媒介，使赤藍人在教育上享有不平等的優勢；台灣學生被迫講中國話，學、考和台灣文化及生活環境不相關的事務，排除大多數台灣學生的本土優勢；赤藍人大多聚居於都市區，且特別集中於軍、公家機關與公營企業，其子女所享有的教育補助，有助於降低其教育成本，而 提高上大學的機會。結果，「外省人」比台灣人更容易進台大的機會，從1950年代的9.2倍雖然逐漸降到1980年代末期的2.76倍。研究結果也指出，這個不公平的比例2.76將穩定地維持下去，除非台灣社會這兩種人口結構有極大的改變。
是的，到了2000年代，已有超過50%的「外省人」認同了台灣，也認同台灣應該獨立成為一個新的國家，這些人都轉化成為願意平等相處的台灣人，剩下的如馬英九、王建煊、郭冠英、關中、胡自強、郝龍斌、朱立倫、蘇起等都是赤藍人，因為他們早已失去中國國籍，而且也不是台灣人。所以現在人口結構改變了，赤藍集團當然急著引進他們認為較可靠的中生，企圖用這些人來強化他們對台灣的教育控制。
Source: I Love Taiwan 群組
引用網址: 台灣大地文教基金會
http://www.taiwantt.org.tw/tw/index.php?option=com_content&task=view&id=3591&Itemid=1
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