杜正勝院士演講－我的台灣主體教育之路

新聞報導 - 大地新聞報導

作者 台灣大地文教基金會

2016-06-13

點擊上圖可看更多照片 演說全程mp3下載 時間：2016年6月7日 地點：台灣人權文化協會 這場演講，從教育部長的任期（2004/5/20-2008/5/20）談起、遭遇的事、當時的心情。卸任後的心情如何，回想任內有什麼事情留下並持續影響的，就是「主體教育」。 1．「主體」「本土」的名詞，自1990年開始出現，對照台灣的政治史，就知道發展的脈絡。 2．2000年之後，「台灣人認同」的比例提高，馬英九上任後更大幅增加，李登輝總統、陳水扁總統、馬英九先生皆有功勞。 3．引荷蘭「堵水壩的男孩」故事比喻自己對主體教育堅持的情況。 4．舉地理與歷史的例子說明主體教育。     1）橫躺台灣引起的風波，換個角度看台灣，會有不同的新思維。     2）反黑箱課綱運動，感謝高中生對父母、長輩的教育。 5．舊金山和約、開羅宣言、波茲坦宣言在教科書怎麼呈現。 6．政治人物較不碰文化事務，因為「文化」=意識型態。意識型態是中性名詞，代表對一件事物的看法，常被抹黑。 延伸閱讀： 【影片】杜正勝：主體教育、意識形態與文化思維 【影片】杜正勝：另類醫療史研究20年－史家與醫家對話的台灣經驗 杜正勝：換個角度看台灣的新思維 杜正勝論古今學、政 【杜正勝教授演講】作為國家史的台灣史 【影片】2016聖山心靈重建研習營－大地董事杜正勝院士：雲遊天涯通古今 台灣主體教育之困境與展望（上） 台灣主體教育之困境與展望（中） 台灣主體教育之困境與展望（下） 《走在風尖浪頭上－杜正勝的台灣主體教育之路》讀後心得 引用台灣大地文教基金會: http://www.taiwantt.org.tw/tw/index.php?option=com_content&task=view&id=16200&Itemid=1