給說到做到的兩位同學鼓掌

2015-08-19

二十六天前，也就是七月二十三日，兩位高中職學生許冠澤與周子翔，清晨七點從教育部出發，展開反洗腦課綱的徒步環島苦行，今天下午他們將實現承諾，重新返抵教育部。回顧過去近月以來高中學生對歷史與公民教育的自覺行動，我們表示最高度的關懷，同時也必須指出：由於政治上層的失能，已經導致成人社會集體性的失能，這是阻礙台灣進步很大的根源。  學生周子翔（左）、許冠澤（右）。（資料照，記者江志雄攝） 「反黑箱」運動，最初爆發於二○一四年春的反服貿，起因於立法院準備通過兩岸服貿協議，基本上這是公民反抗；二○一五年夏的反課綱，源於教育部要逕行公告新學年使用新課綱，這時則已經年輕化到尚不具二十歲公民權、甚至不及十八歲的未成年反抗。年齡層的下探，顯示以民主做為生活方式的世代正在擴大，而這背後代表的意義十分重大，說明台灣的自主機制不斷地在強化與鞏固，其影響已經不限於服貿與課綱等任何單一議題。 不過，回首學生反課綱的過程，二十多天前，數百名高中生包圍並夜宿教育部，同時環島苦行也從教育部開始起步，途中發生衝進部長室、甚至學生燒炭不幸，其一致的訴求：「撤銷黑箱課綱、反對洗腦教育」，事實上到現在並未完全達陣。而妥協後的朝野協商文字，雖由民進黨黨鞭到場向學生保證：「將要求教育部檢討完課綱前，爭議課綱應該暫緩實施，同時希望民進黨十三個執政縣市選用舊課綱教材。」但是自學生八月六日撤離至今，反對黨的著力亦實在有限。 第一，民進黨這些天來從無一人要求教育部在課綱檢討完之前暫緩新課綱，甚至教育部課審會要拖到八月二十八日才開，九月新教材已確定上路，民進黨頭人沒說過一句話。第二，民進黨執政的十三縣市，經逐一清查，不要說境內的國立或私立高中，就是民進黨縣市長宣稱可以勸導的縣市立高中，其繼續使用違法新課綱教材者，一一點名，確認仍存在相當高的比例。請問，這是一個值得期待的負責任態度嗎？ 上位者不仁，以學子為芻狗，已是共識定論；負責要去監督制衡、甚至準備取而代之的在野黨，如果心底是抱著「等我選上後再處理」的消極態度，那麼就不該隨意許諾，既然當眾開了支票，沒有藉口都要兌現，這是非常嚴肅的政治信用問題，留下這種說話不算話的不名譽紀錄，等於在包庇執政者，於是朝野一起政治失能，同時也讓成人社會在學生面前一起蒙羞。 背著「我在環島，我反黑箱課綱」標語的許冠澤，十七歲，說到做到，比大人守信；他一路理性，換來的則是多數大人不理，包括他希望今天回返教育部時，台北市長柯文哲可以前來打氣，可惜大人的世界很忙，市長已經興奮地飛往上海，期盼去與中國建立互信了。看到這樣的結果，關心教育的大人，能不自問決心與意志這些人生的課程，到底是誰在教誰？如果呼籲理性其實是「別來煩我就好」的代名詞，那麼要讓大人理會，就得逕行佔領，大人的身教不就是這樣嗎？ 高中學生退場時，不少人有個說服的理由，就是讓大人來接手。但十多天來，大人沒接手，而是一派撒手。國民黨甚至擺明伸出黑手，把吳思華請到中常會去肯定與背書。看來，這個夏天，學生從校園到街頭學習，如果被稱做是打開了潘朵拉的盒子，那麼跳出來的，正是這些討厭的大人。 這些討厭的大人，或已擁有權力，或在追逐權力。原本權力是用來解決問題的工具，現在卻淪為支配與強迫的武器，於是，有心接手的大人，需要記下這些只說不做的大人姓名，四年一度清算總帳時，或收回他們的權力，或僅能給予分散式的權力，以有效拆解當今社會遭政治拖累的集體性失能。 Source: 自由時報／自由評論／社論