《教育園丁》國寶黃春明 小朋友的大玩偶

黃春明的劇團演出「愛吃糖的皇帝」，他則扮演「說書人」的角色。 （記者王藝菘攝）

黃春明說故事給小朋友聽。 （記者王藝菘攝）

遇到小朋友來索取簽名，黃春明還會主動聊天，甚至說要一起合照，像個童心未泯的老頑童。 （記者林曉雲攝）

記者林曉雲／專題報導
「說故事可以訓練孩子的專注力，人專注了，創造力和想像力就來了。但現在的教育結構，老師不說故事，孩子上課就像猴子一樣，在椅子上動來動去坐不住。」作家黃春明進入社會的第一份工作是小學老師，人生繞了半世紀，重新回到教育界，用說故事的方式，進行寧靜的教育改革。
用故事、兒童劇 進行教育革命
成立已經十八年的黃大魚兒童劇團是黃春明投入教改重要的一步，「我養不起團員，每次都在公演之前數個月才徵選演員，只要有適合小孩演的劇本，一定要徵選小演員，有些時候會選特別的小孩，例如遲緩和過動兒。」
黃春明一直很不適應體制內的教育，當年曾經因為打架、曠課等被退學，讀過三所師範學校，好不容易才畢業。
「小學老師出作業，要我們畫『家』，我家的屋頂那時長了番茄樹，我畫的家，屋頂上有大大的番茄。換來的竟是老師的質疑：『番茄怎麼可能長在屋頂上？怎麼活？』」其實，這個問題黃春明也問過長輩，家中大人說：「會活就會活！」他照實回答，老師給他三巴掌，打到流鼻血，回家時他看著屋頂上的番茄放聲大哭。黃春明感慨表示：「頑皮的孩子多半都很聰明有創意，老師卻只看到他們不乖。」
「大便老師」散文集，書中主角教幼稚園學生用泥土形塑大便，學生長大在車站巧遇老師，大老遠就狂喊「大便老師！大便老師！」這個老師其實就是黃春明，他是「很愛演、很愛說故事的老師」。
「現在學校教育內容制式化，海邊小孩和山上小孩學的課本都一樣，沒有在地化的差異，老師像生產線的女工。」 愛土地、關心小人物一直是黃春明的寫作重心，小說《兒子的大玩偶》、《鑼》如此，寫起兒童劇本和童書，小人物依舊是他的最愛：《小駝背》講的是小乞丐的故事，《小麻雀．稻草人》講農夫的故事。
開設咖啡屋 隱藏教育目的
黃春明最近在宜蘭市著手經營「百果樹．紅磚屋」咖啡屋。平日晚上辦藝文演講，假日則辦親子活動，還有黃大魚兒童劇團的表演。這是一間隱藏著「教育目的」的咖啡屋。
黃大魚兒童劇團培養出很多「重視紀律和責任感」的年輕人。有一回《小李子大騙子》的主角巡演時罹患重感冒，黃春明想取消該場演出，但「小李子」不肯，強撐不適身體演完全場，她的精神感動所有人，「小李子」現在已大學畢業了。
「山腳下住著一個阿嬤，大家都叫她poverty（貧窮），她種了一棵蘋果樹，有一天蘋果被偷光了，她氣到不行，後來仙人施魔法，讓想偷蘋果的人都會被黏住，死神想來帶走阿嬤，結果看到可口的蘋果想吃一個，同樣被黏住，交換條件之後，死神用不帶走阿嬤換取本身的自由，結果讓阿嬤（poverty）到現在都還活著…」舞台上的黃春明，對著台下小朋友比手畫腳說著故事，小朋友覺得有趣，大人卻聽懂他對社會的關心，有故事的教改，是不是更動人？更能深入人心？

出處:自由時報電子報

http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/dec/17/today-life4.htm

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