反課綱抗爭還在頂點的時候，我不敢寫這篇文章，怕模糊了焦點。不過既然現在學生退場了，就讓我來講個小故事吧。
我還在臺灣的時候，聽過一個水電師傅的故事。
這個水電師傅，滿有頭腦的，帶著他的團隊，打入了當地的豪宅市場。
這些豪宅大樓，每戶都動輒百坪，好幾個衛浴總是有的。這些衛浴設施，還有其他零零總總的水電問題，總是要有人處理。而這位水電師傅，就抓住了這個機會，讓自己的水電行，變成了專門服務這些豪宅的水電公司。
蓋豪宅的建設公司，在一個地方，通常不會只蓋一個社區。這些社區，彼此總是會有一些連結，譬如同樣的老客戶，可能會在不同的社區，都投資房子；也可能是他們一開始都用一樣的保全。總之，透過這養千絲萬縷的關係，水電師傅在打入其中一個社區之後，也慢慢的讓其他社區的大門，向他敞開了。
我想做豪宅社區，可能真的利潤不錯吧。幾年以後，水電師傅買了一台保時捷。在某次酒酣耳熱之際，水點師傅向朋友脫口而出，說他這幾年專做這些豪宅社區，就賺了這台保時捷。
不管在哪個行業，買得起保時捷，大概都不是太容易的事。所以，我猜水電師傅在說這話的時候，應該是充滿驕傲的吧。
後來這句話，不知怎麼的，在這些豪宅社區間傳了開來。然後，水電師傅就被這些社區換掉了。
我第一次聽到這個消息的時候，真的很驚訝，所以就多問了幾句。是他水電修得不好嗎？還是別人提出了比他更有競爭力的服務？或著別人可以以較低的價格，提供同樣品質的服務？
結果什麼都沒問出來。
「修水電的，光賺我們的錢，就賺了一台保時捷。」
告訴我的人，就是這樣說的。沒有其他多餘的解釋，好像這句話，就足以代表一切。
「一個修水電的，憑什麼賺我們的錢，賺到一台保時捷呢？」在我耳裡這句話聽起來是這樣的。
然後我看到了豪宅社區裡，賣房子的、賣手錶的、賣電路板的、賣汽車的、賣音響的、賣皮革的，裡頭有開賓利的、開奧斯頓馬丁的、開法拉利的、開藍寶堅尼的、開麥拉倫的，當然也有好多台保時捷。
為什麼，這些人可以開名車，但一個修水電的，就不行呢？
到底，我們的社會，是怎麼看待修水電的人？
記得在林冠華生前，最後一次上節目的時候，他上的是新聞挖挖哇。當時他提到，在學校老師和校長，到家裡「關切」他反課綱的行為後，他和他父母親吵了一架。
他父母說：「人家建中生反完課綱，明年是唸臺大法律，你呢？」
林冠華當時很不以為然的說：「你這不是菁英主義嗎？」
對於這一段話，我一直印象很深，也一直不由得，會想起這個水電師傅的故事。
不過我想說，勇敢又犀利的林冠華，這次你說錯了。這並不是菁英主義的錯，因為這根本不是菁英主義，而是「只有把書唸好才能當菁英主義」。
我時常在想，修水電的、搞反課綱的，和想學廚藝的，要把這些事情做好，其實都是很困難的事情。像我，出來國外這麼久了，還是連餐飯都煮不好。水電不會修，所以都住宿舍，什麼東西壞了，就打電話請管理員解決。搞反課綱更是了，要我在生氣的時候，有條不紊的論述、喊話，我想我根本就做不到。
別的不說，林冠華生前，在鄭捷事件發生後，去捷運站給大家免費的擁抱。光是這件事，我就不覺得是件容易的事，至少我身邊，沒有任何一個人，想到這個主意。而且說真的，要我去擁抱陌生人，我還真的辦不到。
這些都是跟讀書沒什麼關係的技能，可是都不是簡簡單單就可以辦到的事。對我來說，這些事情如果能做得很好，都可以算是「菁英」。
所以我從來不認為，臺灣的問題，在於菁英主義。問題真正的根源，是在於我們對於菁英的想像，極度貧乏，以為只有一路成績優異，建中臺大，最好還是臺大第一志願，才能夠算是精英。
在這樣的情況下，會覺得不會唸書，做黑手的水電工，不配賺台保時捷，好像也就不那麼讓人意外了。
我們以為，唸書是成為菁英的唯一管道，所以只要孩子書唸不好，就沒辦法成為菁英，因此對於成績不好的孩子失望，也失去了看見他們其他優點的能力。在這樣的情況下，父母對於孩子的期望，永遠只有好好用功唸書，當個成績優異的小孩。即使父母自己也不是名校畢業，仍舊在各行各業做得出類拔萃，他們依舊是著魔般的，認為自己的小孩得好好唸書，未來才有出路。
而當這個期望，與孩子對自己的期望不符的時候，衝突自然就產生了。
這個衝突，在太多太多的臺灣家庭發生過。有些家庭，走過了這樣的衝突，不留一絲傷疤。可是也有一些，走過去之後，低頭一看，身上滿是蝕骨的傷痕，痛得不願想起，只能用時間慢慢療癒。更有一些，傷得太重，根本來不及痊癒，就這樣被遺留在過去了。
林冠華燃燒了他的生命，要讓輿論沸騰。悲劇發生之後，他的母親，一行一行令人鼻酸的文字，說到他對小孩的誤解，和傳統家庭與前衛小孩的衝突。但最讓我感到難過的，還是他母親文中寫道，自己對於小孩的狹隘期望，壓得小孩找不到自己，讓小孩覺得挫折萬分的那種後悔。
我相信很多人都經歷過這樣的挫折。
但真的不是每個人，都走得過來。
我一個至交好友，和林冠華一樣，早早選擇離開了人世。他留給了我們一封信，裡頭滿滿的，都是沒辦法達成這個社會對他的期待的那種無力與悔恨。
我自己和另外幾個朋友，也經歷過這樣的挫折。我們四個人當中，三個挺過來了，但是一個沒有。那一個的失去，讓人心碎，也讓人憤怒。梁靜茹有一首歌，叫做會呼吸的痛。我想到我那個朋友的時候，實實在在體驗到的，就是這樣會呼吸的痛。
我大概是幾個朋友裡面，最膽小，也最懶惰的一個。所以我回來讀書了，因為這條路，太輕鬆，也太簡單。反正不與唯有讀書高的主流相違背，當個期望裡的菁英，遇到的阻力，就會小很多。受到的質問少了，自由多了，別人也不太會管你在幹什麼。
但是我依然記得當初的那種挫折。仍然記得，在臺灣這種價值單一的社會，當你決定不讀書，要走別條路的時候，會遇到的，排山倒海而來的阻力。
我還記得，當初要從臺大休學的時候，遇到的阻力有多大。不過就是個臺大，那間我和朋友還在唸的時候，常常在嫌他這裡爛那裡爛的學校，不唸了，有這麼讓人不能接受嗎？
事實上，從臺大休學以後，我的生活，也沒什麼改變。唯一比較明顯的變化，大概就是以前當大家在嫌臺大的時候，最後都會用一句話收尾：「不爽不要唸」。
現在，沒人敢對我嗆這句了，因為林北是說到做到的真男人。
是的，我最後回到了唸書這條路上，我從學校休學，跑出國唸了碩士，現在唸了博士。
可是我並沒有忘記國中的時候不唸書，家裡源源不絕的衝突。我沒有忘記高中不唸書，連學校都不想去的時候，遇到的那些困難與阻礙。當年，我讀了侯文詠的『危險心靈』，覺得真是太臺肯了，完全講出了我對學校教育的不滿。
我把心得告訴大人，得到的回應是：「人家是臺大醫科的，所以說話有人聽。」
不讀書、成績不好的小孩沒價值。
修水電的，不配賺到保時捷。
沒有傲人學歷，講話不能擲地有聲；即使論述鞭辟入里，也猶如放屁。
這些我都記得。
現在我唸得比較好了，我大可以大聲宣告：「起手式是要戰學歷是吧？那現在該輪到我來頤指氣使了。」
可是我不要。因為我還記得，當初那些日子有多難過。我還記得，因為社會狹隘的期待，而失去摯友，有多麼痛苦。
我還記得離開唸書這條路，走上自己想走的道路，那種阻力好大好大的，要對抗，好難好難的。所以那些能夠堅定走在自己所選的那條道路上的人，都必須很勇敢才行。
但卻不是人人都那麼勇敢。
我知道一定還有很多人，像我們以前那樣在掙扎。也許有些人，像是我摯友，或著像是林冠華那樣，還在父母與社會的期待中間掙扎，命懸一線。
所以我時不時的，會寫寫以前翹課的故事，寫寫以前的荒唐事，寫寫當我還是那個沒辦法達成期望的小孩時，遇到的挫折。我寫了很多髒話，寫了很多，大概大人們很難接受的叛逆和反抗。
有時候也會被反應，說我教壞嬰仔大小，罵髒話很沒水準，讓大人們看了很不舒服。
但我想表達的，並不是表面的那些反叛，和對體制滿滿的憤怒。而是希望讓那些正在走自己的路，卻走得很掙扎、覺得很挫折，不知道自己夠不夠勇敢，能夠繼續走下去的人，讓他們知道，有人跟他們一樣、讓他們得到一點鼓勵。是希望以後我身邊的朋友，變成了父母，會懂得放開手，讓小孩有自己的人生。
我想說的，只是當你對自己的期待，與社會的期待、父母的期待相衝突時；當你想走的道路和社會唯一認可的道路相衝突時，雖然你會受到很多挫折、會很辛苦，但只要撐下去，有一天你會做出成績的；會用實力被社會認可的。在做自己與被社會接納之間，你一定會找到一條路的，只是你得很努力、很勇敢的撐下去。
我想做的，只是讓碰巧看到我文章的人知道，不是只有你一個人是這樣的。還有好多人也是。有問題的，不是達不到父母要求的你，而是這個不夠多元，也不夠寬容的社會。
我想說的，是我沒辦法隻手改變這個社會，這種只瞧得起會讀書的人的想法，讓每個人都可以開開心心的，遵循對自己的期望去發展。但是我可以告訴你，這世界上還有好多人，也處在這樣的情境，他們也在掙扎，可是他們並沒有放棄，只要不要放棄，就一定還有希望。
這些話也許對大人不中聽，但可能對小孩子卻是很重要的。
那些覺得我的話不中聽的父母們，到底我們還要經歷多少，像林冠華一樣的悲劇，我們才知道，每個人都是不同的。每個孩子，都是珍寶，只是發光的面向不同。
我們還要多少孩子，用生命抗議，才會願意不再把自己的期待，強加到孩子身上，而是讓孩子依循興趣，培養出對自己的期待？
到底還要多少生命，我們才會心甘情願的說：「放手吧，就讓孩子自己去闖」？
還要多少生命，我們才會停止阻止孩子，在他們還有那一口氣的時候，放手去做那些他們覺得對得起自己、能夠真正揮灑他們生命的事？
轉自facebook:
CY Yang
我還在臺灣的時候，聽過一個水電師傅的故事。
這個水電師傅，滿有頭腦的，帶著他的團隊，打入了當地的豪宅市場。
這些豪宅大樓，每戶都動輒百坪，好幾個衛浴總是有的。這些衛浴設施，還有其他零零總總的水電問題，總是要有人處理。而這位水電師傅，就抓住了這個機會，讓自己的水電行，變成了專門服務這些豪宅的水電公司。
蓋豪宅的建設公司，在一個地方，通常不會只蓋一個社區。這些社區，彼此總是會有一些連結，譬如同樣的老客戶，可能會在不同的社區，都投資房子；也可能是他們一開始都用一樣的保全。總之，透過這養千絲萬縷的關係，水電師傅在打入其中一個社區之後，也慢慢的讓其他社區的大門，向他敞開了。
我想做豪宅社區，可能真的利潤不錯吧。幾年以後，水電師傅買了一台保時捷。在某次酒酣耳熱之際，水點師傅向朋友脫口而出，說他這幾年專做這些豪宅社區，就賺了這台保時捷。
不管在哪個行業，買得起保時捷，大概都不是太容易的事。所以，我猜水電師傅在說這話的時候，應該是充滿驕傲的吧。
後來這句話，不知怎麼的，在這些豪宅社區間傳了開來。然後，水電師傅就被這些社區換掉了。
我第一次聽到這個消息的時候，真的很驚訝，所以就多問了幾句。是他水電修得不好嗎？還是別人提出了比他更有競爭力的服務？或著別人可以以較低的價格，提供同樣品質的服務？
結果什麼都沒問出來。
「修水電的，光賺我們的錢，就賺了一台保時捷。」
告訴我的人，就是這樣說的。沒有其他多餘的解釋，好像這句話，就足以代表一切。
「一個修水電的，憑什麼賺我們的錢，賺到一台保時捷呢？」在我耳裡這句話聽起來是這樣的。
然後我看到了豪宅社區裡，賣房子的、賣手錶的、賣電路板的、賣汽車的、賣音響的、賣皮革的，裡頭有開賓利的、開奧斯頓馬丁的、開法拉利的、開藍寶堅尼的、開麥拉倫的，當然也有好多台保時捷。
為什麼，這些人可以開名車，但一個修水電的，就不行呢？
到底，我們的社會，是怎麼看待修水電的人？
記得在林冠華生前，最後一次上節目的時候，他上的是新聞挖挖哇。當時他提到，在學校老師和校長，到家裡「關切」他反課綱的行為後，他和他父母親吵了一架。
他父母說：「人家建中生反完課綱，明年是唸臺大法律，你呢？」
林冠華當時很不以為然的說：「你這不是菁英主義嗎？」
對於這一段話，我一直印象很深，也一直不由得，會想起這個水電師傅的故事。
不過我想說，勇敢又犀利的林冠華，這次你說錯了。這並不是菁英主義的錯，因為這根本不是菁英主義，而是「只有把書唸好才能當菁英主義」。
我時常在想，修水電的、搞反課綱的，和想學廚藝的，要把這些事情做好，其實都是很困難的事情。像我，出來國外這麼久了，還是連餐飯都煮不好。水電不會修，所以都住宿舍，什麼東西壞了，就打電話請管理員解決。搞反課綱更是了，要我在生氣的時候，有條不紊的論述、喊話，我想我根本就做不到。
別的不說，林冠華生前，在鄭捷事件發生後，去捷運站給大家免費的擁抱。光是這件事，我就不覺得是件容易的事，至少我身邊，沒有任何一個人，想到這個主意。而且說真的，要我去擁抱陌生人，我還真的辦不到。
這些都是跟讀書沒什麼關係的技能，可是都不是簡簡單單就可以辦到的事。對我來說，這些事情如果能做得很好，都可以算是「菁英」。
所以我從來不認為，臺灣的問題，在於菁英主義。問題真正的根源，是在於我們對於菁英的想像，極度貧乏，以為只有一路成績優異，建中臺大，最好還是臺大第一志願，才能夠算是精英。
在這樣的情況下，會覺得不會唸書，做黑手的水電工，不配賺台保時捷，好像也就不那麼讓人意外了。
我們以為，唸書是成為菁英的唯一管道，所以只要孩子書唸不好，就沒辦法成為菁英，因此對於成績不好的孩子失望，也失去了看見他們其他優點的能力。在這樣的情況下，父母對於孩子的期望，永遠只有好好用功唸書，當個成績優異的小孩。即使父母自己也不是名校畢業，仍舊在各行各業做得出類拔萃，他們依舊是著魔般的，認為自己的小孩得好好唸書，未來才有出路。
而當這個期望，與孩子對自己的期望不符的時候，衝突自然就產生了。
這個衝突，在太多太多的臺灣家庭發生過。有些家庭，走過了這樣的衝突，不留一絲傷疤。可是也有一些，走過去之後，低頭一看，身上滿是蝕骨的傷痕，痛得不願想起，只能用時間慢慢療癒。更有一些，傷得太重，根本來不及痊癒，就這樣被遺留在過去了。
林冠華燃燒了他的生命，要讓輿論沸騰。悲劇發生之後，他的母親，一行一行令人鼻酸的文字，說到他對小孩的誤解，和傳統家庭與前衛小孩的衝突。但最讓我感到難過的，還是他母親文中寫道，自己對於小孩的狹隘期望，壓得小孩找不到自己，讓小孩覺得挫折萬分的那種後悔。
我相信很多人都經歷過這樣的挫折。
但真的不是每個人，都走得過來。
我一個至交好友，和林冠華一樣，早早選擇離開了人世。他留給了我們一封信，裡頭滿滿的，都是沒辦法達成這個社會對他的期待的那種無力與悔恨。
我自己和另外幾個朋友，也經歷過這樣的挫折。我們四個人當中，三個挺過來了，但是一個沒有。那一個的失去，讓人心碎，也讓人憤怒。梁靜茹有一首歌，叫做會呼吸的痛。我想到我那個朋友的時候，實實在在體驗到的，就是這樣會呼吸的痛。
我大概是幾個朋友裡面，最膽小，也最懶惰的一個。所以我回來讀書了，因為這條路，太輕鬆，也太簡單。反正不與唯有讀書高的主流相違背，當個期望裡的菁英，遇到的阻力，就會小很多。受到的質問少了，自由多了，別人也不太會管你在幹什麼。
但是我依然記得當初的那種挫折。仍然記得，在臺灣這種價值單一的社會，當你決定不讀書，要走別條路的時候，會遇到的，排山倒海而來的阻力。
我還記得，當初要從臺大休學的時候，遇到的阻力有多大。不過就是個臺大，那間我和朋友還在唸的時候，常常在嫌他這裡爛那裡爛的學校，不唸了，有這麼讓人不能接受嗎？
事實上，從臺大休學以後，我的生活，也沒什麼改變。唯一比較明顯的變化，大概就是以前當大家在嫌臺大的時候，最後都會用一句話收尾：「不爽不要唸」。
現在，沒人敢對我嗆這句了，因為林北是說到做到的真男人。
是的，我最後回到了唸書這條路上，我從學校休學，跑出國唸了碩士，現在唸了博士。
可是我並沒有忘記國中的時候不唸書，家裡源源不絕的衝突。我沒有忘記高中不唸書，連學校都不想去的時候，遇到的那些困難與阻礙。當年，我讀了侯文詠的『危險心靈』，覺得真是太臺肯了，完全講出了我對學校教育的不滿。
我把心得告訴大人，得到的回應是：「人家是臺大醫科的，所以說話有人聽。」
不讀書、成績不好的小孩沒價值。
修水電的，不配賺到保時捷。
沒有傲人學歷，講話不能擲地有聲；即使論述鞭辟入里，也猶如放屁。
這些我都記得。
現在我唸得比較好了，我大可以大聲宣告：「起手式是要戰學歷是吧？那現在該輪到我來頤指氣使了。」
可是我不要。因為我還記得，當初那些日子有多難過。我還記得，因為社會狹隘的期待，而失去摯友，有多麼痛苦。
我還記得離開唸書這條路，走上自己想走的道路，那種阻力好大好大的，要對抗，好難好難的。所以那些能夠堅定走在自己所選的那條道路上的人，都必須很勇敢才行。
但卻不是人人都那麼勇敢。
我知道一定還有很多人，像我們以前那樣在掙扎。也許有些人，像是我摯友，或著像是林冠華那樣，還在父母與社會的期待中間掙扎，命懸一線。
所以我時不時的，會寫寫以前翹課的故事，寫寫以前的荒唐事，寫寫當我還是那個沒辦法達成期望的小孩時，遇到的挫折。我寫了很多髒話，寫了很多，大概大人們很難接受的叛逆和反抗。
有時候也會被反應，說我教壞嬰仔大小，罵髒話很沒水準，讓大人們看了很不舒服。
但我想表達的，並不是表面的那些反叛，和對體制滿滿的憤怒。而是希望讓那些正在走自己的路，卻走得很掙扎、覺得很挫折，不知道自己夠不夠勇敢，能夠繼續走下去的人，讓他們知道，有人跟他們一樣、讓他們得到一點鼓勵。是希望以後我身邊的朋友，變成了父母，會懂得放開手，讓小孩有自己的人生。
我想說的，只是當你對自己的期待，與社會的期待、父母的期待相衝突時；當你想走的道路和社會唯一認可的道路相衝突時，雖然你會受到很多挫折、會很辛苦，但只要撐下去，有一天你會做出成績的；會用實力被社會認可的。在做自己與被社會接納之間，你一定會找到一條路的，只是你得很努力、很勇敢的撐下去。
我想做的，只是讓碰巧看到我文章的人知道，不是只有你一個人是這樣的。還有好多人也是。有問題的，不是達不到父母要求的你，而是這個不夠多元，也不夠寬容的社會。
我想說的，是我沒辦法隻手改變這個社會，這種只瞧得起會讀書的人的想法，讓每個人都可以開開心心的，遵循對自己的期望去發展。但是我可以告訴你，這世界上還有好多人，也處在這樣的情境，他們也在掙扎，可是他們並沒有放棄，只要不要放棄，就一定還有希望。
這些話也許對大人不中聽，但可能對小孩子卻是很重要的。
那些覺得我的話不中聽的父母們，到底我們還要經歷多少，像林冠華一樣的悲劇，我們才知道，每個人都是不同的。每個孩子，都是珍寶，只是發光的面向不同。
我們還要多少孩子，用生命抗議，才會願意不再把自己的期待，強加到孩子身上，而是讓孩子依循興趣，培養出對自己的期待？
到底還要多少生命，我們才會心甘情願的說：「放手吧，就讓孩子自己去闖」？
還要多少生命，我們才會停止阻止孩子，在他們還有那一口氣的時候，放手去做那些他們覺得對得起自己、能夠真正揮灑他們生命的事？
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